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为什么越来越多家长愿意容忍孩子“乱涂乱画”?
文章来源: 发布时间:2016-10-13 17:40:18  已经被浏览:1282次

 和考级无关,与升学无关,对于孩子来说,看似不着边际的创意美术到底有什么意义?作为家长,又该如何激发孩子内心深处的创意细胞呢?带着些许疑惑,小编采访了精中国际儿童教育研究院副院长罗贯庭。 

    罗贯庭,台湾艺术大学艺术硕士,台湾成长文教基金会前艺术顾问,touchBox小创客艺术总监,精中国际儿童教育研究院副院长,拥有二十多年艺术教育和推广经验。 

    什么是创意美术? 

    和传统美术相比,精工细作、拟仿真实,并不是创意美术所重视的,而是运用画笔、颜料和纸张,带来更大的想像空间,可以天马行空,随心所致地涂鸦。 

    创意美术,学的究竟是什么? 

    虽然概念被炒得很热,但是很多人对创意美术的含义并没有准确地理解。罗贯庭解释,加上“创意”二字,美术得以摆脱传统的含义,不再是对着参照物,力求逼真的机械训练,而是更加注重自我想法和情感表达。 

    天空或许是方的、谁说树上不能结番茄呢?在罗贯庭看来,创意美术的理念契合了孩子无拘无束的天性,不强求技巧,不设置框框,通过教给他们观察事物的方法,锻炼其空间发挥和逻辑思维能力,最后将所思所想诉诸于画布。

    “在新技术日新月异的当代,单纯地掌握一门技能可能很快就会被淘汰,而大脑中的idea(想法)才是最珍贵的财富。作为连接个人内心与社会的媒介,创意美术的意义正在于此。” 

    罗贯庭表示,艺术学习可能不会立马派上用场,但是由此而获得的视野与理念则会带入各行各业,进而影响处理问题的方式,这就是人们常说的“软实力”。 

    律师之所以高薪,不是因为他们熟背法条,而是在于把白纸上的黑字进行灵活地运用;同样,罗贯庭还遇到过一位牙医,手艺一流,聊天的时候才发现他到国外专门学习过雕塑。 

    创意美术如何学? 

    丰子恺云:“艺术为人生”,说的是艺术的涵盖面广,并且不同艺术之间具有相通性。在罗贯庭眼里,创意美术习得尤其需要不同艺术形态,以及由此带来的多种感官体验的交织与配合,其中,音乐、舞蹈、游戏等形式都是发掘孩子绘画美感的利器。 


    美术与音乐结合:艺术家蒙德里安(Mondrian)的《百老汇爵士乐(BroadwayBoogie-Woogie)》是一件抽象作品,规矩有序的方块之中彷佛藏着一个个有节奏的音符。 


    美术与舞蹈结合:舞蹈艺术家托尼?奥里克(Tony Orrico)直接将肢体的舞蹈律动幻化成线条,成就出繁复的奇美。 

    “在孩子的世界里,情绪与感官之间的串联表现得更加紧密。比如,开心的时候,他们会手舞足蹈,生气的时候,则捶胸顿足,因而每个孩子都有一股‘洪荒之力’,只要引导正确,就会回馈一个仙境奇想。”罗贯庭总结。 

    针对孩子的特点,罗贯庭尝试在“总体艺术”的框架下,运用“通感”的手段,通过为孩子创设身临其境的氛围,加深他们对事物的体验,以便从感官入手,学会表达自己。 

    举例而言,有一堂课的主题是丝瓜,罗贯庭索性把丝瓜藤搬到教室里,让孩子亲手触摸和感受,满足他们的好奇心,在此基础上,再要求他们进行创作。 

    还有一次,孩子们被要求描绘大海。罗贯庭让他们闭上眼睛,轻轻摇动身体,然后播放舒缓的浪涛声,营造海水拍打沙滩的意象。跟着韵律,孩子们有如实地来到了环境优美的海边,彼此分享眼前看到的景象。 

    这时,画面突转,柔和的声音被切换至暴风雨下的劲浪声,听着令人惊心动魄的声响,孩子们竟不由自主地跟着声音摇晃起来,还争相尖叫:“救命啊!救命啊!我被卷到海里去了!”“老师他撞到我了!啊!”…… 

    “有了切实的体会,我再让他们动笔作画,或想象微风拂面,或想象狂风大作。”罗贯庭回忆,“不过几分钟的功夫,一幅幅结合孩子想象,充满奇幻、栩栩如生的作品就呈现在我的眼前。” 

    进一步,根据孩子在不同成长阶段的感官上的特点,罗贯庭为不同年龄的孩子制作了一张接触创意美术的时间表。 

    涂鸦期:3 - 4岁 

    当孩子能够仔细听完整个故事,并且理解故事的内容,就可以接受艺术培养了。尽量让孩子接触多种艺术的表现形式,音乐、律动,甚至戏剧表演,尤其是肢体律动的训练,结合这个阶段孩子好动的天性,让他们在运动中获得艺术的熏陶。 

    在此基础上,让孩子通过创意美术表达感知,处于抽象涂鸦时期的孩子,会通过拍打压印等简单的方式予以表达。 

    前图示期:4 - 6岁 

    这是孩子接触艺术的关键时期,处于这个阶段的孩子,创意和想象能力特别旺盛,应该仍旧坚持以多样化的艺术手段切入,激发他们对于艺术创作的持久兴趣。鉴于这一时期的孩子已经具备基本的理解能力,可以带入艺术家作品的赏析,提高他们的艺术美感。 

    图示期:7 - 9岁 

    上学之后的孩子,对知识具有强烈的渴求,此时可以开展更具知识性的教学,培养他们的逻辑性与思考能力。这一期间,孩子会逐渐按照个性特点分为触觉型和视觉型两类,即写实和抽象两种倾向,也会自然地生发追求视觉美感和作品完整性的诉求。 

    对此,家长和老师不必急于教授他们具体的绘画技法,而是遵循他们的选择,仍旧通过总体艺术感知的形式,鼓励他们自由地想象,大胆地创作。 

    同时,由于这个时期的孩子求知欲和接受能力都很强,因此可以向他们介绍艺术家生平资料,以及绘画背后的故事,加深他们对于艺术的理解。 

    写实期:10 - 13岁 

    10岁以上的孩子已经接受过艺术的普及教育,如果对于艺术创作有进一步发展的兴趣,可以让他们接触更加丰富的创作材料,并了解不同材料的运用方法;同时适度加入绘画理论,告诉他们图像背后的含义。 

    需要注意的是,这个阶段还是以鼓励孩子兴趣为主,不要限制他们的思维,因此在具体绘画技巧上,仅告诉孩子绘画的基本原则即可,而不是针对性地训练其具体技能。 

    美感与诠释期:13岁+ 

    13岁以上的孩子,手、眼、脑之间的协调已经完备,有能力经过专门的培训而掌握绘画技能。 

    创意美术怎么“教”? 

    既然创意美术对孩子的艺术启蒙好处多多,那么作为家长,该如何帮助他们培养这方面的能力呢?对画画一窍不通的小编对此十分迷茫,而罗贯庭只用几句话就打消了小编的顾虑。 

    罗贯庭告诉小编,其实每个人都有艺术细胞,只是不少人没有意识到而已。“每个人都会因为美而感到喜乐,这就是最好的证明。” 

    罗贯庭觉得,艺术既是高大上的,如音乐会、画展等场合,又是接地气的,亲近艺术,其实很简单,可以从对一草一木,一人一事的用心体察开始。 

    “不要以为待在艺术馆里的才是艺术,事实上我们的身边每天都在上映展演。无论是街边拉提琴的艺人,还是广场上舞动的大妈,只要你停下脚步,用心感受,或多或少都会有触动心灵的地方,这就是向艺术迈出的第一步。” 

    就像之前叙述的,创意美术的主旨不在于画技,而在于表现力,表现力的基础正是观察和感悟,其中的关键就在于开启慧眼和巧心予以发掘。 

    “家长要做的实在很简单,如果自己不懂艺术,那么不妨带着孩子走出家门,在外部世界中感受艺术。” 

    罗贯庭介绍,家长的职责是寻找素材,悉心引导,耐心陪伴,预留充分的时间和空间,让孩子观察世界,亲近艺术,久而久之,孩子会发现世界的不同——一个充满艺术的世界。 

    除此之外,罗贯庭还建议家长在日常生活中的细节上下功夫,帮助孩子建立对艺术的认知,如购买富有创意的玩具,把孩子涂鸦的画作挂在墙上,或者在用餐的时候关掉电视,全家一起欣赏一首好听的曲目。 

    总之,只要让艺术的气息时刻流动在孩子四周,艺术自然就能成为其生命中的能量。 

    “孩子在家里的时间是最多的,有条件的家长,还可以在家中开辟一个艺术角。让孩子在里面尽情地玩画笔颜料、玩美术玩具、玩创意发明,而且不会因为弄脏环境而遭到批评。” 

    在罗贯庭的设计中,艺术角就是孩子的小天地,孩子是名正言顺的主人,有权利邀请爸爸妈妈一起进入同乐。

    在具体的布置中,艺术角不应离家里的中心区域太远,并且远离电视机,最佳的位置是客厅,使得孩子既可以尽情创作,又能够与家人亲近。 

    根据罗贯庭的经验,最好把电视机搬离客厅和餐厅,避免全家人的眼睛永远盯着电视;同时,家长可以主动要求和孩子一起布置艺术角,共同在创作中找到解决问题的方法,这么做还能够有效地增进亲子之间的感情。 

    学习艺术,重点不是变得多有才艺;艺术学习的重点也不在于演奏名家乐章,或者描摹大师画作。 

    “让孩子从小接触艺术,是为了帮助他们通过艺术的方式表达自我,借着艺术的美善丰沛心灵。从这个意义上说,创意美术正是孩子面向未来的一扇窗。”罗贯庭总结。 

    创意美术可以普及吗? 

    虽然得到不少专家的提倡,但是罗贯庭坦言,创意艺术还处于需要普及的阶段。 

    对于生活在城市里的孩子,由于资源较为丰富,家长也有艺术启蒙的意识,因此往往从很小的时候起就接触艺术;而位于偏远地区的孩子则处于相对不利的条件,对他们而言,创意美术似乎还是“天方夜谭”。 

    那么,如何实现创意美术的普及呢?或许互联网+的时代为此提供了契机。 

    “这些年,越来越多的美术馆和博物馆建起了线上展览,如法国卢浮宫、美国大都会博物馆、台北故宫博物院等,使得观众足不出户,就可以欣赏世界各地的名作”。 




    罗贯庭透露,他所在的精中教育集团,旗下的蕃茄田艺术亦在今年突破技术的壁垒,将从“夏颜?山海经奇遇”国际线上儿童艺术展中甄选而得的近千幅儿童创意作品搬到线上,打造成3D美术馆的形式,供中国乃至世界各地的小朋友观看和评阅。 

    “除了观展,还可以借助线上公益的力量,把创新艺术带到偏远山区。” 

    家庭亲子艺术教育课程的“touchBox小创客” 

    罗贯庭介绍,蕃茄田艺术联合公益组织中国支教联盟,开展“你捐多少钱,蕃茄田艺术就捐多少钱“的活动,通过小得艺APP,将装着家庭亲子艺术教育课程的“touchBox小创客”,带到山区留守儿童的身边。 

    "技术的力量拆除了地域之间的围栏,将艺术教育资源持续不断地输送到各家各户,惠及更多的孩子。"对于艺术教育,尤其是创意美术的未来,罗贯庭信心满满。 

    (注:这个10月,一起来看2016“夏颜?山海经奇遇"国际线上儿童艺术展吧,可在电脑端使用IE浏览器、360浏览器、火狐浏览器或safari浏览器搜索小得艺,打开官网,点击 “进入展厅”,手机端也可以下载小得艺APP,享受线上版互动体验。) 

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